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<h2 class="hd hd-2 unit-title">Instrucciones de la actividad: Cuatro esquinas</h2>
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<p>Piensa sobre el distrito escolar (u otra organización educativa, de ser necesario) al cual perteneces en este momento y observa las siguientes preguntas en secuencia. <strong>Elige al menos 3 respuestas para cada pregunta y transcribe dichas respuestas en una nota autoadhesiva o en las cuatro esquinas de una hoja de papel</strong>. Recuerda que las respuestas deben ser breves palabras o descripciones. </p>
<ul>
<li><span style="color: #ff0000;"><strong>¿Cuáles serían algunas de las cualidades destacadas o fortalezas de tu distrito? </strong></span>Piensa en aquello que te enorgullece a ti, a tus padres, a tus estudiantes, a tus profesores; en qué áreas sientes que más has progresado, qué te hace sonreír. </li>
<li><span style="color: #ff9900;"><strong>¿Cuáles son algunos de los resultados de aprendizaje de los estudiantes en tu distrito que son especialmente importantes para ti?</strong></span> ¿Cuáles son las cualidades que más te interesa que tus graduados tengan? </li>
<li><span style="color: #008080;"><strong>¿Cuáles son algunas de las principales iniciativas, de cualquier clase, que se están realizando en este momento en tu distrito?</strong></span> Las respuestas variarán dependiendo del distrito escolar. Quizá tu distrito se oriente a generar más oportunidades de aprendizaje en base a proyectos o a introducir tecnología como iPads. </li>
<li><strong><span style="color: #99cc00;">La innovación más prometedora posible para mejorar la enseñanza y el aprendizaje es tu distrito es</span><span style="color: #99cc00;"> ____________. </span></strong>Es probable que demores mucho tiempo reflexionado sobre este tema, pero solamente captura algunos de los primeros pensamientos que vienen a tu mente. </li>
</ul>
<p><img src="/assets/courseware/v1/782b008d7d5f4914d098b097b165fe40/asset-v1:Varkey+INNOMITv2+2020_T1+type@asset+block/CUADRADOMOD2.png" alt="1" type="saveimage" target="[object Object]" preventdefault="function(){r.isDefaultPrevented=n}" stoppropagation="function(){r.isPropagationStopped=n}" stopimmediatepropagation="function(){r.isImmediatePropagationStopped=n}" isdefaultprevented="function t(){return!1}" ispropagationstopped="function t(){return!1}" isimmediatepropagationstopped="function t(){return!1}" width="623" height="535" /></p>
<p>En general, Justin hace este ejercicio con personas de un mismo distrito escolar. Esto permite visualizar un panorama interesante de las cualidades, los resultados de aprendizaje importantes, etc. Esperamos que puedas tener la oportunidad de hacer este ejercicio con tus colegas.<b> Por ahora, participa de la nube de palabras que encontrarás a continuación y observa las respuestas de tus compañeros de clase. Luego, mira los comentarios de Justin en la siguiente página. </b></p>
<p><b>Si te gustaría llevarte esta actividad a tu escuela, puedes hacerlo con el Paquete de actividades para llevar que hemos creado.</b></p>
<p></p>
</div>
</div>
</div>
</div>
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<h2 class="hd hd-2 unit-title">Comentarios sobre la actividad de las cuatro esquinas</h2>
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<p>Justin comenta la actividad como si lo estuviese haciendo con educadores que provienen del mismo sistema escolar. Resalta que las nuevas iniciativas deberían afianzarse de los objetivos, fortalezas e iniciativas actuales más importantes de un sistema. </p>
</div>
</div>
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<h3 class="hd hd-2">Comentarios sobre la actividad de las cuatro esquinas</h3>
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